做理疗师十多年给了我健康, Medicine, 和社会(HMS)肯德拉·纳尔逊教授宝贵的第一手经验. 在亚博体育, 她用自己的知识为学生提供一个独特的临床视角，将普通的生物科学转化为全面的医学推理和理解.
“我喜欢能够帮助学生，”她说. “在教室里, 你正在帮助塑造未来临床医生与患者的互动方式.”
尼尔森作为一名临床医生的背景使她在HMS的教师和学生中独具一格，欣赏她的观点. 在雷德兰兹的时候, 她建议那些有兴趣进入医学领域，但不走生物学传统路线的学生. 她也是HMS学生在叙事方面的宝贵资源, 它们是他们高级顶点项目的基础.
即使作为一名物理治疗师，尼尔森也一直渴望教书. 在她作为学生运动员的物理治疗师的临床经验中，教育是一个不变的主题, 她的很多病人都要求得到他们受伤的详细解剖信息. 这些互动启发了尼尔森成为一名临床医生, 最终，她开始了自己的职业生涯，成为了一名促进者和教育家. 近年来, 她曾教授健康预科课程，并继续在内陆帝国为病人服务.
在COVID-19大流行期间, 尼尔森加入了亚博体育社区, 教授生物课程, HMS, 体育系和继续教育学院. 在HMS部门, 尼尔森有机会深入跨学科课程，并鼓励学生超越课堂上教授的假设情况进行思考.
学生们对她的方法充满了热情, 包括22年的Sage Peterson Henry, who said, “纳尔逊教授为我们提供了许多创造性的方法来了解自己. 她的课程让我对研究生学习和工作面试做好了充分的准备.”
目前，纳尔逊在HMS部门教授入门课程和顶点课程. 作为一个行业专业人士, 她丰富的专业知识为医学领域的现实提供了宝贵的见解. 她帮助HMS的学生通过解决患者倡导和健康不平等的问题来扩展他们的技能，这些问题是她在自己的临床经验中首次遇到的.
“研究HMS是必要的，因为除非你了解健康差异和倡导的责任，无论是为个体患者还是整个社区，否则医疗保健不会起作用,尼尔森说.
通过鼓励学生认识到医学领域的跨学科性质, 尼尔森帮助学生培养必要的学术联系，他们需要成为未来的医疗专业人员.
“在这个校园里，人们有强烈的学习和成长的愿望，”她说. “学生和教师之间有一种独特的社区和融合感. 走进每一节课，知道学生们都很投入，这真是太棒了, 准备好学习, 并且准备跳出课程内容去思考.”
